1. Репозиторий ФГБУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» (Repository of Lugansk State Pedagogical University)
  2. Институт педагогики и психологии
  3. Статьи
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5753
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorМуктасимова, В. В.-
dc.contributor.authorРычкова, Т. А.-
dc.date.accessioned2023-05-30T10:36:54Z-
dc.date.available2023-05-30T10:36:54Z-
dc.date.issued2023-05-30-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5753-
dc.description.abstractВ статье раскрывается роль сенсорно-перцептивных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра при развитии и коррекции коммуникативных и социальных навыков. Описана необходимость оценки индивидуального профиля сенсорно- перцептивных нарушений у этих детей с целью выработки коррекционных педагогических стратегий. Рассматриваются варианты использования приемов сенсорной интеграции в коррекционном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectсенсорно-перцептивные нарушения,ru
dc.subjectдетиru
dc.subjectрасстройства аутистического спектраru
dc.subjectкоррекционные педагогические стратегииru
dc.titleОб оценке сенсорно-перцептивных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра при выработке коррекционных педагогических стратегий. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2307-23_s.pdf1 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.