1. Репозиторий ФГБУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» (Repository of Lugansk State Pedagogical University)
  2. Институт педагогики и психологии
  3. Статьи
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5778
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРычкова, Т. А.-
dc.contributor.authorПетруня, О. М.-
dc.contributor.authorАлексеева, М. С.-
dc.date.accessioned2023-05-31T06:54:08Z-
dc.date.available2023-05-31T06:54:08Z-
dc.date.issued2023-05-31-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5778-
dc.description.abstractВ статье описывается проблема сенсорных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра. Проанализированы понятия «сенсорный голод», «сенсорное насыщение», «сенсорная интеграция», «сенсорная дезинтеграция». Рассматриваются варианты использования приемов сенсорной интеграции в коррекционном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectдетиru
dc.subjectрасстройства аутистического спектраru
dc.subjectсенсорная интеграцияru
dc.subjectкоррекцияru
dc.titleРоль сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. – 2021.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2330-23_s.pdf1,55 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.