Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5960
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.date.accessioned2023-09-11T11:34:31Z-
dc.date.available2023-09-11T11:34:31Z-
dc.date.issued2023-09-11-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5960-
dc.description.abstractВ статье осуществлен теоретико-методологический анализ философских, общепсихологических и педагогических подходов к проблеме формирования смысложизненных ориентаций личности будущего учителя начальных классов. Доказана значимость педагогики смысложизненных ориентаций как педагогики инновационного типа. Автор приходит к обоснованному выводу, что в контексте данного направления педагогики вполне реальным становится решение проблемы формирования смысложизненных ориентаций будущих учителей начальной школы на требуемом социально-политическом, общественно-государственном уровне в соответствии с вызовами времени.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectсмысложизненные ориентации личностиru
dc.subjectбудущие учителя начальных классовru
dc.subjectпедагогика смысложизненных ориентацийru
dc.titleТеория и технологии профессиональной подготовки будущих педагогов начального образования. – 2023.ru
dc.typeBookru
Располагается в коллекциях:2023

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2518-23_sb.pdf1,24 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.