1. Репозиторий ФГБУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» (Repository of Lugansk State Pedagogical University)
  2. Институт педагогики и психологии
  3. Статьи
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6018
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКравчишина, Е. А.-
dc.date.accessioned2023-10-19T13:30:42Z-
dc.date.available2023-10-19T13:30:42Z-
dc.date.issued2022-10-09-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6018-
dc.description.abstractВ статье раскрыты сущностные характеристики понятий «педагогическая технология», «когнитивная технология», «технология контекстного обучения» и «технология когнитивно-контекстного обучения». Проанализированы существующие классификации когнитивных технологий и технологий контекстного обучения, на основе чего выделены технологии когнитивно-контекстного обучения, которые целесообразно использовать в процессе медиаобразования будущих логопедов.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectпрофессиональная подготовкаru
dc.subjectкогнитивная технологияru
dc.subjectтехнология контекстного обученияru
dc.subjectтехнология когнитивно- контекстного обученияru
dc.subjectмедиаобразованиеru
dc.subjectмедиаобразование будущих логопедовru
dc.titleОсобенности использования технологий когнитивно-контекстного обучения в процессе медиаобразования будущих логопедов. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2563-23_ s.pdf9,65 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.