Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6069
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЕпихина, Н. Ю.-
dc.date.accessioned2023-10-26T10:44:04Z-
dc.date.available2023-10-26T10:44:04Z-
dc.date.issued2023-10-26-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6069-
dc.description.abstractВ статье представлены данные эмпирического исследования, изучающие изменения базисных убеждений школьников с интернет-зависимостью в период дистанционного образования и их интерпретация. = The article presents data from an empirical study that studies changes in the basic beliefs of schoolchildren with Internet dependence during the period of distance education and their interpretation.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectбазисные убежденияru
dc.subjectинтернет-зависимостьru
dc.subjectстаршеклассникиru
dc.subjectдистанционное обучениеru
dc.subjectbasic beliefsru
dc.subjectinternet addictionru
dc.subjecthigh school studentsru
dc.subjectdistance learningru
dc.titleЛичность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2613-23_s.pdf997,53 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.