Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6340
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗинченко, О. В.-
dc.date.accessioned2023-11-28T07:55:31Z-
dc.date.available2023-11-28T07:55:31Z-
dc.date.issued2023-11-28-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6340-
dc.description.abstractДанная работа рассматривает особенности методологии историко-педагогического исследования. В статье с современных научных позиций определяется совокупность методологических подходов и средств выстраивания оптимальный методологической основы историко-педагогического исследования развития химического образования школьников в советской России. Анализируются подходы, используемые на различных уровнях методологического знания.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectметодологический аспектru
dc.subjectметоды историко-педагогического исследованияru
dc.subjectхимическое образование школьниковru
dc.titleИзучение развития химического образования школьников в советской России: методологический аспект. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2860-23_s.pdf7,05 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.