Направления модернизации профессионально-педагогического образования в условиях инновационного развития страны. – 2022.

Abstract

В статье на основе анализа состояния системы среднего профессионального образования, задач инновационного развития страны и новых стратегий педагогического образования предложены меры по повышению качества подготовки педагогов профессионального обучения. Автором предложен переход к подготовке педагога профессионального обучения по программам специалитета, которые акцентируют внимание на формировании технико-технологической и организационно-технологической компетентности будущего педагога профессионального обучения, развития в процессе профильной подготовки его информационной компетентности, а также проведения профессионального (демонстрационного) экзамена по рабочей профессии.