Ценностно-смысловые ориентиры в современном образовании

Abstract

В сборнике представлены материалы участников конференции – ученых, преподавателей образовательных организаций высшего профессионального образования, а также сотрудников дошкольных и школьных образовательных учреждений общего, коррекционного и компенсирующего типов, раскрывающие ценностно-смысловые ориентиры дошкольного, начального и дефектологического образования в аспекте формирования ценностно-смысловой сферы личности. В статьях рассматриваются вопросы, касающиеся реализации ценностного потенциала игровой, учебной деятельности, рефлексивных, воспитательных и обучающих технологий в работе с детьми дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста и студентов высшей школы. Особое внимание уделено проблеме патриотического воспитания молодого поколения с помощью современных педагогических средств и приемов. Отдельный акцент сделан на развитии аксиосферы подростков, студентов высших образовательных учреждений, затронуты вопросы определения ценностно-смысловых основ психологической помощи членам семей участников боевых действий, а также описаны этиологические факторы и клинико-психологические характеристики ПТСР у детей и подростков.