Аннотации:
У статті розкриваються теоретичні положення щодо вибору вчителем оптимальних принципів і методів під час навчання учнів на уроках української мови складати власні висловлювання на лінгвістичну тему, а також під час роботи з текстами лінгвістичної спрямованості на уроках розвитку зв’язного мовлення. В статье раскрываются теоретические основы о выборе учителем оптимальных принципов и методов во время обучения учащихся на уроках украинского языка создавать собственные высказывания на лингвистическую тему, а также во время работы с текстами лингвистической направленности на уроках развития связной речи. In article theoretical bases about a choice the teacher of optimum principles and methods reveal during training of pupils at lessons of Ukrainian to create own statements on a linguistic subject, and also in operating time with texts of a linguistic orientation at lessons of development of coherent speech.
