Підготовка майбутніх вихователів до організації образотворчої діяльності з урахування ґендерних особливостей дітей.

Саприкіна, О. В.; Хомич, О. О.

dc.contributor.author	Саприкіна, О. В.
dc.contributor.author	Хомич, О. О.
dc.date.accessioned	2018-02-28T08:03:00Z
dc.date.accessioned	2018-08-16T08:10:48Z
dc.date.available	2018-02-28T08:03:00Z
dc.date.available	2018-08-16T08:10:48Z
dc.date.issued	2015-11-16
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1235
dc.description.abstract	У статті визначено психолого-педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до організації образотворчої діяльності з урахуванням ґендерних особливостей дітей, охарактеризовано засоби реалізації визначених умов на кожному з етапів експериментальної роботи. В статье определены психолого-педагогические условия подготовки будущих воспитателей к организации изобразительной деятельности с учетом гендерных особенностей детей, охарактеризованы средства реализации определенных условий на каждом из этапов экспериментальной работы. The psychological and pedagogical conditions preparation of future teachers to organization graphic activity taking into account gender features of children are determined in the article, the methods of realization such conditions on each stage of experimental work are characterized.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	ґендер, ґендерні особливості, ґендерний підхід, образотворча діяльність. гендер, гендерные особенности, гендерный подход, изобразительная деятельность. gender, gender features, gender approach, graphic activity.	ru_RU
dc.title	Підготовка майбутніх вихователів до організації образотворчої діяльності з урахування ґендерних особливостей дітей.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU