Особенности формирования межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе сюжетно-ролевой игры.

Abstract

В статье проанализированы исследования отечественных и зарубежных ученых по проблеме формирования межличностного общения у старших дошкольников с нарушением зрения. Выявлены психологические детерминанты развития этих детей. Раскрыты особенности формирования межличностного общения у дошкольников с нарушенным зрением в процессе сюжетно-ролевой игры.