Аннотации:
В статье рассмотрена проблема ценностно-смыслового воспитания детей дошкольного возраста на позициях православной культуры, предполагающего соответствующую подготовку специалистов дошкольного образования на принципах преемственности. Раскрыты современные представления о ценностях детей-дошкольников разных возрастных групп, дано понятие просоциальных личностных смыслов детей посредством проявления таких качеств личности ребенка, как эмпатийность, самосознание, социальный оптимизм, реализация добрых поступков. Приведены результаты экспери-ментальной работы по формированию просоциальных смыслов студенческой молодежи в высших учебных заведениях.
