Притча как средство духовно нравственного воспитания подрастающего поколения.

Abstract

Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания ребенка, специфике преподавания предметов духовно-нравственного цикла, роли учителя в привитииморально-этических ценностей воспитаннику и их популяризации. Показаны особенности методики работы с притчей и ее роль в самоопределении личности учащегося и формировании его богатого внутреннего мира.