Теорерические аспекты проблемы развития коммуникативной мобильности будущих педагогов-воспитателей ДОУ в процесс профессиональной подготовки в вузе.

Abstract

В статье рассмотрены подходы учёных, педагогов и психологов к определению «коммуникативная мобильность», раскрыта сущность понятия «коммуникативная мобильность» в контексте дошкольного образования и обоснована её значимость в образовательном пространстве на современном этапе развития высшей школы.