Развивающая образовательная среда как ресурс формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов дошкольного образования.

Abstract

В статье представлен анализ основных теоретических подходов к определению эффективности функционирования развивающей образовательной среды совместного учреждения высшего профессионального образования. Обосновано собственное видение развивающей образовательной среды вуза с позиций субъект-субъектного взаимодействия ее компонентов. Доказано, что "погружение" студентов - будущих педагогов дошкольного образования в специально организованную развивающую среду способствует повышению эффективности формирования профессиональных компетенций.