Развивающая образовательная среда как ресурс формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов дошкольного образования.

Шматченко, А. А.; Лащенова, И. А.

dc.contributor.author	Шматченко, А. А.
dc.contributor.author	Лащенова, И. А.
dc.date.accessioned	2018-03-06T08:17:12Z
dc.date.accessioned	2018-08-16T08:15:05Z
dc.date.available	2018-03-06T08:17:12Z
dc.date.available	2018-08-16T08:15:05Z
dc.date.issued	2018-03-06
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1653
dc.description.abstract	В статье представлен анализ основных теоретических подходов к определению эффективности функционирования развивающей образовательной среды совместного учреждения высшего профессионального образования. Обосновано собственное видение развивающей образовательной среды вуза с позиций субъект-субъектного взаимодействия ее компонентов. Доказано, что "погружение" студентов - будущих педагогов дошкольного образования в специально организованную развивающую среду способствует повышению эффективности формирования профессиональных компетенций.	ru_RU
dc.language.iso	other	ru_RU
dc.subject	развивающая образовательная среда, образовательное пространство, высшее профессиональное образование, субъект-субъектное взаимодействие, творческая педагогическая мастерская, педагог дошкольного образования	ru_RU
dc.title	Развивающая образовательная среда как ресурс формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов дошкольного образования.	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU