Профессиональная подготовка в университете на основе концептуальной модели педагогической деятельности как первичный этап профессионализации.

Abstract

В статье раскрываются подходы к определению сущности профессионализма, этапы профессионального становления будущих учителей. Обосновывается важность обучения будущих специалистов университета как первичного этапа профессионализации на концептуальная модель педагогической деятельности. Раскрывается роль профессионального сознания в профессиональное развитие личности.