Осознанная педагогическая направленность как предпосылка к профессиональному саморазвитии будущего педагога высшей школы в процессе магистерской подготовки. – 2018.

Малькова, М. А.

dc.contributor.author	Малькова, М. А.
dc.date.accessioned	2018-10-18T09:39:13Z
dc.date.available	2018-10-18T09:39:13Z
dc.date.issued	2018-10-18
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3570
dc.description.abstract	В статье рассматривается педагогическая направлении! ц, будущего преподавателя высшей школы, как предпосыни» профессионального саморазвития. Анализируются: особенноещ педагогического мастерства преподавателя высшей школы и его развитии « условиях магистерской подготовки.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	саморазвитие	ru
dc.subject	профессионализм	ru
dc.subject	педагогически направленность	ru
dc.subject	магистр	ru
dc.subject	осмысленная деятельность	ru
dc.title	Осознанная педагогическая направленность как предпосылка к профессиональному саморазвитии будущего педагога высшей школы в процессе магистерской подготовки. – 2018.	ru
dc.type	Article	ru