Историческое образование: средство манипуляции сознанием молодежи или механизм трансляции духовно-нравственных смыслов прошлого? – 2017.

Турянская, О. Ф.

dc.contributor.author	Турянская, О. Ф.
dc.date.accessioned	2018-10-18T10:04:23Z
dc.date.available	2018-10-18T10:04:23Z
dc.date.issued	2018-10-18
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3578
dc.description.abstract	В статье рассматривается воспитательная функция исторического образования (на уровне основного, среднего, высшего образования), условия ее эффективной реализации, обеспечивающие осознание истории как культурологической ценности и переживание прошлого как достояние личной памяти. Указывается на опасность превращения процесса познания истории в мощное средство манипуляции сознанием учащейся молодежи.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	историческое образование всех уровней и его воспитательная функция	ru
dc.subject	история – средство духовно-нравственного воспитания молодежи	ru
dc.subject	история – средство манипуляции сознанием	ru
dc.title	Историческое образование: средство манипуляции сознанием молодежи или механизм трансляции духовно-нравственных смыслов прошлого? – 2017.	ru
dc.type	Article	ru