Дихотомический конструкт как основа моделирования картины мира ребенком. – 2018.

Abstract

В статье описываются результаты эмпирического исследования по изучению роли дихотомического конструкта «добро/зло» на формирование социально-значимых отношений ребенка с объектами и явлениями окру- жающего мира, имеющими нравственную ценность. Автор доказывает, что в зависимости от смыслового наполнения полюсов конструкта, существенно меняется нравственные акценты восприятия мира.= Author describes the results of the research of a construct with a dichotomy of «good/evil». People understand this construct differently. Misinterpretation of «good» and «evil» results in violation of relations of a child with close people and with I. It stipulates different ideas of people about the surrounding world.