Особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. – 2019.

Abstract

В статье проанализированы особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. Полученные в ходе констатирующего эксперимента данные свидетельствуют о необходимости разработки и проведения программы по формированию интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. У всех детей со сложной дислалией показатели уровня сформированности интеллектуальной готовности к школьному обучению ниже, чем у детей в группе с нормой развития речи.