Саморегуляция педагога как основа успешной профессиональной деятельности. – 2019.

Abstract

В статье акцентировано внимание на ряде психофизиологических проблем, возникающих в процессе профессиональной педагогической деятельности. Обосновано, что снижение негативных воздействий на психоэмоциональное и физическое состояние педагога возможно с помощью различного характера саморегулирующих действий. Подчеркнуто, что устойчивое психоэмоциональное состояние и физическое здоровье являются залогом личного и профессионального долголетия педагога.