Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природой. – 2019.

Abstract

В статье акцентировано внимание на наблюдении как ведущем методе познания природы и развития познавательного интереса детей дошкольного возраста. Предложены рекомендации по подготовке и проведению наблюдений с детьми старшего дошкольного возраста и рассмотрены основные приемы, используемые в наблюдении. Дана классификация фиксации наблюдений, продемонстрирован примерный календарь погоды.