Педагогические условия реализации гендерного подхода в обучении старших дошкольников рисованию. – 2020.

Сапрыкина, Е. В.; Инпушкина, В. К.

dc.contributor.author	Сапрыкина, Е. В.
dc.contributor.author	Инпушкина, В. К.
dc.date.accessioned	2021-02-09T12:02:21Z
dc.date.available	2021-02-09T12:02:21Z
dc.date.issued	2021-01-04
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4562
dc.description.abstract	В статье актуализируется понятие гендер, гендерный подход в педагогике. Акцентируется внимание на гендерных особенностях развития восприятия и мышления у дошкольников. Определяются педагогические условия реализации гендерного подхода в обучении старших дошкольников рисованию.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	гендер	ru
dc.subject	гендерный подход	ru
dc.subject	рисование	ru
dc.subject	педагогические условия	ru
dc.title	Педагогические условия реализации гендерного подхода в обучении старших дошкольников рисованию. – 2020.	ru
dc.type	Article	ru