Профильная олимпиада как форма эвристического обучения математике в школе. – 2021.

dc.contributor.author	Тищенко, А. А.
dc.date.accessioned	2021-10-27T13:04:01Z
dc.date.available	2021-10-27T13:04:01Z
dc.date.issued	2021-10-27
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4913
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема использования потенциала олимпиадных задач и олимпиады как эвристической формы изучения школьного курса математики. Автор, анализируя содержание понятия эвристика, подчеркивает творческий характер подобного рода работы. Приведенные примеры показывают возможности олимпиадных заданий по активизации творческого мышления школьников.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	эвристика	ru
dc.subject	эвристические формы работы	ru
dc.subject	школьный курс математики	ru
dc.subject	олимпиадная задача	ru
dc.subject	творческое мышление	ru
dc.title	Профильная олимпиада как форма эвристического обучения математике в школе. – 2021.	ru
dc.type	Article	ru