Некоторые подходы к определению понятия «адаптивность» в контексте управления образовательными системами. – 2020.

Давыскиба, О. В.

Главная))0)
→
Институт физико-математического образования, информационных и обслуживающих технологий
→
Статьи
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Давыскиба, О. В.
dc.date.accessioned	2021-10-29T10:02:54Z
dc.date.available	2021-10-29T10:02:54Z
dc.date.issued	2021-10-29
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4944
dc.description.abstract	В статье обосновывается актуальность изучения проблемы управления развитием образовательных систем, понятия «адаптивность» в контексте сформулированной проблемы. Проанализированы различные подходы к определению понятия «адаптивность». Рассмотрены методологические основы теории адаптивного управления. Приводится теоретическое обоснование использования адаптивного подхода при управлении образовательными системами в условиях непрерывной модернизации и реформирования.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	управление образовательными системами	ru
dc.subject	развитие образовательных систем	ru
dc.subject	адаптивность	ru
dc.subject	адаптивное управление	ru
dc.title	Некоторые подходы к определению понятия «адаптивность» в контексте управления образовательными системами. – 2020.	ru
dc.type	Article	ru