Показать сокращенную информацию
dc.contributor.author | Скляр, М. С. | |
dc.date.accessioned | 2021-11-24T06:31:27Z | |
dc.date.available | 2021-11-24T06:31:27Z | |
dc.date.issued | 2021-11-12 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5197 | |
dc.description.abstract | В статье актуализируется исследование формирования профессиональной культуры будущих специалистов в области физкультуры и спорта в системе высшего образования. Определяются базовые методологические подходы исследования: системный, деятельностный, культурологический и компетентностный. Раскрываются основные концептуальные положения компетентностного подхода, выступающие методологически.)11И ориентирами формирования профессионш1ьной культуры будущих спецuш1Исmов в области физкультуры и спорта. Анализируются понятия «компетентность» и «компетенции» как с позиций формирования целей и содержания высшего образования, так и в контексте профессиогенеза личности. | ru |
dc.language.iso | other | ru |
dc.subject | профессиональная культура | ru |
dc.subject | компетентностный подход | ru |
dc.subject | компетентность | ru |
dc.subject | компетенции | ru |
dc.subject | высшее образование в области физкультуры и спорта | ru |
dc.title | Компетентностный подход как методологическая основа исследования формирования профессиональной культуры будущих специалистов в области физкультуры и спорта. – 2021. | ru |
dc.type | Article | ru |