Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования социокультурной компетенции будущих преподавателей китайского языка. – 2020.

dc.contributor.author	Дворцова, А. Н.
dc.contributor.author	Долженко, Д. А.
dc.date.accessioned	2021-11-25T08:21:46Z
dc.date.available	2021-11-25T08:21:46Z
dc.date.issued	2021-11-09
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5253
dc.description.abstract	В данной статье изучается вопрос применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) как средства формирования социокультурной компетенции. Авторами проанализированы такие ИКТ, как блог, подкаст, корпус текстов и потенциал их применения в процессе подготовки будущих учителей китайского языка.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	информационно-коммуникационные технологии	ru
dc.subject	ИКТ	ru
dc.subject	китайский язык	ru
dc.subject	преподаватель китайского языка	ru
dc.subject	социокультурная компетенция	ru
dc.title	Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования социокультурной компетенции будущих преподавателей китайского языка. – 2020.	ru
dc.type	Article	ru