Зарождение отечественной методики преподавания истории и ее роль в формировании исторического мышления студенчества в XIX – начале XX вв. – 2021.

Abstract

В статье раскрывается содержание понятия «историческое мышление», показана эволюция взглядов российских ученых XIX – начала ХХ вв. относительно предмета изучения методики обучения истории. На основе анализа первых трудов отечественных педагогов выделены основные проблемы, принципы, методы, значение формирования у студентов системы исторических знаний.