Внеаудиторная деятельность как средство формирования имиджа будущего педагога дошкольного образования. – 2021.

Чеботарёва, И. В.; Дзюба, Л. В.

dc.contributor.author	Чеботарёва, И. В.
dc.contributor.author	Дзюба, Л. В.
dc.date.accessioned	2021-12-10T06:37:00Z
dc.date.available	2021-12-10T06:37:00Z
dc.date.issued	2021-11-24
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5536
dc.description.abstract	В данной статье проанализированы потенциальные возможности вне-аудиторной деятельности с целью решения проблемы формирования имиджа будущего педагога дошкольного образования. Дана собственная интерпретация понятий «внеаудиторная деятельность» и «форма внеаудиторной деятельности». Выявлены наиболее эффективные формы внеаудиторной деятельности, способствующие формированию имиджа будущего педагога дошкольного образования.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	внеаудиторная деятельность	ru
dc.subject	формы внеаудиторной деятельности	ru
dc.subject	имидж	ru
dc.subject	будущий педагог дошкольного образования	ru
dc.subject	имидж будущего педагога дошкольного образования	ru
dc.title	Внеаудиторная деятельность как средство формирования имиджа будущего педагога дошкольного образования. – 2021.	ru
dc.type	Article	ru