Игровая деятельность как средство развития субъект-субъектных отношений в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. – 2021.

Abstract

В статье рассматривается сущность субъект-субъектных отношений и необходимость их налаживания в со-временном дошкольном образовательном учреждении, раскрыто значение игровой деятельности как средства развития субъект-субъектных отношений детей дошкольного возраста, обоснована целесообразность использования театрализованных и режиссерских игр в процессе развития субъект-субъектных отношений детей дошкольного возраста.