Игровая деятельность как средство развития субъект-субъектных отношений в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. – 2021.

Иванец, М. А.; Шматченко, А. А.

dc.contributor.author	Иванец, М. А.
dc.contributor.author	Шматченко, А. А.
dc.date.accessioned	2021-12-10T06:49:03Z
dc.date.available	2021-12-10T06:49:03Z
dc.date.issued	2021-11-24
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5544
dc.description.abstract	В статье рассматривается сущность субъект-субъектных отношений и необходимость их налаживания в со-временном дошкольном образовательном учреждении, раскрыто значение игровой деятельности как средства развития субъект-субъектных отношений детей дошкольного возраста, обоснована целесообразность использования театрализованных и режиссерских игр в процессе развития субъект-субъектных отношений детей дошкольного возраста.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	субъект-субъектные отношения	ru
dc.subject	игра	ru
dc.subject	игровая деятельность	ru
dc.subject	театрализованные игры	ru
dc.subject	режиссерские игры	ru
dc.title	Игровая деятельность как средство развития субъект-субъектных отношений в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. – 2021.	ru
dc.type	Article	ru