Об оценке сенсорно-перцептивных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра при выработке коррекционных педагогических стратегий. – 2022.

Муктасимова, В. В.; Рычкова, Т. А.

dc.contributor.author	Муктасимова, В. В.
dc.contributor.author	Рычкова, Т. А.
dc.date.accessioned	2023-05-30T10:36:54Z
dc.date.available	2023-05-30T10:36:54Z
dc.date.issued	2023-05-30
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5753
dc.description.abstract	В статье раскрывается роль сенсорно-перцептивных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра при развитии и коррекции коммуникативных и социальных навыков. Описана необходимость оценки индивидуального профиля сенсорно- перцептивных нарушений у этих детей с целью выработки коррекционных педагогических стратегий. Рассматриваются варианты использования приемов сенсорной интеграции в коррекционном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	сенсорно-перцептивные нарушения,	ru
dc.subject	дети	ru
dc.subject	расстройства аутистического спектра	ru
dc.subject	коррекционные педагогические стратегии	ru
dc.title	Об оценке сенсорно-перцептивных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра при выработке коррекционных педагогических стратегий. – 2022.	ru
dc.type	Article	ru