Аннотации:
В статье раскрывается роль сенсорно-перцептивных нарушений у детей с
расстройствами аутистического спектра при развитии и коррекции коммуникативных и
социальных навыков. Описана необходимость оценки индивидуального профиля сенсорно-
перцептивных нарушений у этих детей с целью выработки коррекционных педагогических
стратегий. Рассматриваются варианты использования приемов сенсорной интеграции в
коррекционном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра.