Роль активных и интерактивных методов обучения в практико-ориентированной подготовке студентов-логопедов на современном этапе. – 2022.

Рычкова, Т. А.; Муктасимова, В. В.

dc.contributor.author	Рычкова, Т. А.
dc.contributor.author	Муктасимова, В. В.
dc.date.accessioned	2023-05-31T08:27:47Z
dc.date.available	2023-05-31T08:27:47Z
dc.date.issued	2023-05-31
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5783
dc.description.abstract	В статье рассмотрена роль активных и интерактивных методов обучения в подготовке учителей-логопедов при практико-ориентированном обучении. Проанализированы виды учебных игр, их цели, задачи и возможности использования в современном образовательном процессе. Приведены примеры использования учебных игр, их возможностей в образовательном процессе на первом курсе бакалавриата.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	активные методы	ru
dc.subject	интерактивные методы	ru
dc.subject	практико-ориентированная подготовка	ru
dc.subject	учебные игры	ru
dc.subject	студенты-логопеды	ru
dc.title	Роль активных и интерактивных методов обучения в практико-ориентированной подготовке студентов-логопедов на современном этапе. – 2022.	ru
dc.type	Article	ru