Аннотации:
Обосновано применение интерактивных методов (диалоговых лекций,
моделирование профессиональных ситуаций, кейсов, деловых игр) для формирования навыков использования теории в решении профессиональных задач и усиления практической направленности в подготовке студентов. Отмечено,
что изменения методологии педагогической деятельности должны иметь
последовательный характер и учитываться при планировании учебно-мето-
дического процесса в пределах всего университета (института). Доказано,
что специфика преподавания логопедии и методики работы логопеда тре-
бует переработки обучающих программ с изменением формата лекционных
занятий, перехода на цикловую систему обучения, введения личностно-ори-
ентированных педагогических технологий.
