Особенности использования технологий когнитивно-контекстного обучения в процессе медиаобразования будущих логопедов. – 2022.

Abstract

В статье раскрыты сущностные характеристики понятий «педагогическая технология», «когнитивная технология», «технология контекстного обучения» и «технология когнитивно-контекстного обучения». Проанализированы существующие классификации когнитивных технологий и технологий контекстного обучения, на основе чего выделены технологии когнитивно-контекстного обучения, которые целесообразно использовать в процессе медиаобразования будущих логопедов.