Аннотации:
В статье анализируются некоторые особенности подготовки школьников к поступлению в вуз и выбора профессии. Раскрыты частные аспекты социально-психологической адаптации и профессиональной
подготовки будущего учителя в высшей школе, а также причины снижения мотивации обучения. Особое внимание уделено причинам оттока молодых специалистов (выпускников вузов) из школьных коллективов и формам работы для предупреждения данного факта. Проведенное анкетирование учителей школ и интерпретация его результатов позволяет выявить ряд факторов, мешающих получать удовлетворение от профессии.
