Педагогические условия подготовки будущих учителей-филологов к профессиональной деятельности на основе интерактива. – 2020.

Abstract

В статье автор обосновывает актуальность построения учебного процесса в ВУЗе на принципах интерактива; определяет концептуальные положения и формирует педагогические условия, которые обеспечивают успешность подготовки будущих учителей к использованию интерактивных технологий обучения в средней общеобразовательной школе.