Педагогические условия подготовки будущих учителей-филологов к профессиональной деятельности на основе интерактива. – 2020.

Батальщикова, Э. Ю.

Главная))0)
→
Институт филологии и социальных коммуникаций
→
Статьи
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Батальщикова, Э. Ю.
dc.date.accessioned	2025-02-26T06:10:53Z
dc.date.available	2025-02-26T06:10:53Z
dc.date.issued	2021-11-09
dc.identifier.uri	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6663
dc.description.abstract	В статье автор обосновывает актуальность построения учебного процесса в ВУЗе на принципах интерактива; определяет концептуальные положения и формирует педагогические условия, которые обеспечивают успешность подготовки будущих учителей к использованию интерактивных технологий обучения в средней общеобразовательной школе.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	интерактивные технологии обучения	ru
dc.subject	личностно- ориентированный подход	ru
dc.subject	личностно-ориентированная образовательная среда	ru
dc.subject	субъект-субъектный подход	ru
dc.subject	демократический стиль общения	ru
dc.title	Педагогические условия подготовки будущих учителей-филологов к профессиональной деятельности на основе интерактива. – 2020.	ru
dc.type	Article	ru