Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/158
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЧеботарева, И. В.-
dc.date.accessioned2018-09-29T06:52:26Z-
dc.date.available2018-09-29T06:52:26Z-
dc.date.issued2018-09-29-
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/158-
dc.description.abstractВ статье представлен философский взгляд на природу искусства и его основные функции. Доказано, что искусство обладает мощным духовно-воспитательным потенциалом, который целесообразно использовать в процессе формирования духовно-нравственных основ профессионального поведения будущих педагогов. Воздействуя на чувства и разум личности, произведения искусства способствуют формированию у будущих педагогов профессиональных ценностей, идеалов, нравственных качеств и облагораживанию души.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectискусствоru
dc.subjectпедагогru
dc.subjectпрофессиональное поведениеru
dc.subjectдуховно-нравственный потенциалru
dc.subjectфилософский аспектru
dc.titleИскусство как средство формирования духовно-нравственных основ профессионального поведения будущих педагогов (философский аспект). - 2017.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
92-18_s.pdf780,92 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.