Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/179
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЖовтан, Л. В.
dc.date.accessioned2012-04-24T10:50:23Z
dc.date.accessioned2018-02-12T06:58:16Z
dc.date.accessioned2018-08-16T09:00:37Z-
dc.date.available2012-04-24T10:50:23Z
dc.date.available2018-02-12T06:58:16Z
dc.date.available2018-08-16T09:00:37Z-
dc.date.issued2012-04-24
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/179-
dc.description.abstractСтаття присвячена питанням підвищення ефективності конструктивної діяльності викладача вищої школи з позицій конструктивізму. Розглянуто й проаналізовано ставлення сучасних студентів до місця й ролі викладача в навчально-виховному процесі в умовах зміни освітньої парадигми, зокрема, при організації пізнавальної діяльності студентів.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.subjectпрофесійно-педагогічна діяльність викладача, конструктивна діяльність викладача, теорія конструктивізму, пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.titleВикладач вишу як один з учасників освітнього процесу в рамках теорії конструктивізму.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Vukladach_vushu.pdf246,65 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.