Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/1889
Название: Потенциал аудиторной и внеаудиторной деятельности в процессе формирования духовно-нравственной профессиональной модели поведения будущих педагогов.
Авторы: Чеботарева, И. В.
Ключевые слова: педагог, аудиторная работа, внеаудиторная деятель- ность, профессиональная модель поведения, педагогические дисциплины
Дата публикации: 12-мар-2018
Краткий осмотр (реферат): В статье сделан акцент на важности формирования в процессе вузовской подготовки духовно-нравственной профессиональной модели поведения будущего педагога. Выявлен потенциал как аудиторной, так и внеаудиторной работы в деле подготовки студенческой молодежи к самой гуманной профессии в мире. Доказано, что именно усвоение педагогических дисциплин способствует формированию ценностного мировоззрения, активизирует у будущих педагогов потребность в самообразовании и самосовершенствовании.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/1889
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
190-17_s.pdf617,99 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.