Антропологический подход в православной педагогике физической культуры в информационном обществе. – 2019.

Abstract

ANTHROPOLOGICAL APPROACH IN THE ORTHODOX PEDAGOGY OF PHYSICAL CULTURE IN THE INFORMATION SOCIETY = Статья посвящена раскрытию антропологического подхода в православной педагогике физической культуры в информационном обществе, общечеловеческих ценностей духовной жизни общества. В статье показано, что объектом исследования являлись три отрасли наук, среди которых две гуманитарных (педагогические науки и философские науки – теология). Методологической основой православной педагогики физической культуры в информационном обществе определена православная философия воспитания без западноевропейского понимания богословия, в которой были выделены такие уровни: духовно-нравственный (предусматривал установление единого пе- дагогического направления духовно-нравственного воспитания студентов на основе святоотеческой традиции Православной Церкви); православно-философский (составлял общее представление о цели духовно-нравственного воспитания студентов в контексте святоотеческих, богословских и пе- дагогических трудов). К основным положениям православной педагогики физической культуры в информационном обществе, в контексте предметной науки, были отнесены фрагменты бытия человека: воспитание, образование и совершенствование. Методологические основы православной педагогики физической культуры в информационном обществе в своей совокупности объединяли методы научного обоснования кон- кретных элементов научно-методического аппарата, где ее научно-методические основы включали два элемента: научно-методический аппарат и методологические основы. Научно-методический аппарат выступал частью православной педагогики физической культуры в информационном обществе в виде методов, методик, моделей, технологий решения научных и практических задач. Методологическая основа определяла духовно-нравственный и православно-философский уровень. = The article is devoted to the anthropological approach in Orthodox pedagogy of physical culture in the information society. universal values of the spiritual life of society. The article shows that the object of the study were three branches of science, including two Humanities (pedagogical Sciences and philosophical Sciences – theology). The methodological basis of Orthodox pedagogy of physical culture in the information society was determined by the Orthodox philosophy of education without Western European understanding of theology, in which such levels were identified: spiritual and moral level (provided for the establishment of a single pedagogical direction of spiritual and moral education of students on the basis of the patristic tradition of the Orthodox Church); Orthodox-philosophical level (was a General idea of the purpose of spiritual and moral education of students in the context of patristic, theological and pedagogical works). The main provisions of the Orthodox pedagogy of physical culture in the information society, in the context of subject science, were attributed fragments of human existence: education, education and improvement of man. The methodological foundations of Orthodox pedagogy of physical culture in the information society combined methods of scientific substantiation of specific elements of scientific and methodological apparatus, where its scientific and methodological foundations included two elements: scientific and methodological apparatus and methodological foundations. The scientific and methodological apparatus was a part of the Orthodox pedagogy of physical culture in the information society in the form of methods, techniques, models, technologies for solving scientific and practical problems. The methodological basis determined the spiritual-moral and Orthodoxphilosophical level.