1. Репозиторий ФГБУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» (Repository of Lugansk State Pedagogical University)
  2. Институт педагогики и психологии
  3. Статьи
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4464
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСергеева, Д. Д.-
dc.date.accessioned2021-02-04T12:03:44Z-
dc.date.available2021-02-04T12:03:44Z-
dc.date.issued2020-12-30-
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4464-
dc.description.abstractВ статье проанализированы особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. Полученные в ходе констатирующего эксперимента данные свидетельствуют о необходимости разработки и проведения программы по формированию интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. У всех детей со сложной дислалией показатели уровня сформированности интеллектуальной готовности к школьному обучению ниже, чем у детей в группе с нормой развития речи.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectинтеллектуальная готовностьru
dc.subjectречевые нарушенияru
dc.subjectпознавательные процессыru
dc.subjectготовность к обучениюru
dc.subjectсложная дислалияru
dc.subjectстарший дошкольный возрастru
dc.subjectконстатирующий экспериментru
dc.titleОсобенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. – 2019.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1028-20_s.pdf976,6 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.