Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4497
Название: Интегративные основы школьного курса этики и эстетики. – 2018.
Авторы: Горбулич, Г. В.
Ключевые слова: интеграция
интегративные основы курса этики и эстетики
содержательная интеграция
категории
integration
integrative bases of course of ethics and aesthetics
rich in content integration
categories
Дата публикации: 30-дек-2020
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматриваются философские и дидактические предпосылки интеграции, анализируются теоретико-методические основы интегративных подходов к обучению, выявляются интегративные основы школьного курса этики и эстетики (содержательный и дидактический уровни); на примере категории трагического характеризуется содержательный уровень интеграции знаний (внутренней, межпредметной, понятийной и мировоззренческой, полной или частичной интеграции). = Philosophical and didactic pre-conditions of integration are examined in the article, teoretico-methodical bases of the integrative going are analyzed near educating, integrative bases of school course of ethics and aesthetics (rich in content and didactic levels) come to light; on the example of category tragic the rich in content level of integration of knowledge (to internal, intersubject, concept and world view, complete or partial integration) is characterized.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4497
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1061-20_s.pdf596,57 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.