Диагностика осуществления социально-педагогической профилактики химических аддикций старшеклассников в общеобразовательном учебном заведении. – 2020.

Abstract

В статье представлена авторская методика диагностики осуществления социально-педагогической профилактики химических аддикций старшеклассников в общеобразовательном учебном заведении. Методика позволят выявить, сколько учеников и как часто (эпизодически либо регулярно) употребляют психоактивные вещества и какие именно; какие формы профилактической работы вызывают у них интерес; как относятся к данному направлению воспитательной работы классные руководители и какая методическая помощь им необходима. = The author’s method of diagnosis of the implementation of social and pedagogical prevention of chemical addictions of the seniors in public school presents in the article. A technique allowing you to reveal how many students and how often (episodically or regularly) use psychoactive substances and which ones; what forms of preventive work arouse their interest; how class teachers relate to this area of educational work, and what methodological assistance they need.