Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4924
Название: Сущность цифровизации образования: анализ подходов. – 2020.
Авторы: Жуева, А. Г.
Ключевые слова: цифровизация
цифровая экономика
цифровизация образования
ИКТ-компетентность педагога
digitalization
digital economy
digitalization of education
information competence of the teacher
Дата публикации: 28-окт-2021
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены результаты анализа научных подходов к определению сущности цифровизации образовании, выявлены наиболее упоминаемые характеристики данного процесса, сделан вывод о необходимости развития информационной компетентности педагогов профессионального обучения как важном условии обеспечения эффективности подготовки кадров для цифровой экономики. = The article presents the results of the analysis of scientific approaches to determining the essence of digitalization in education, revealed the most mentioned characteristics of this process, concluded that it is necessary to develop the information competence of teachers of vocational training as an important condition for ensuring the effectiveness of training personnel for the digital economy.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4924
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1486-21_s.pdf372,52 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.