Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4944
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorДавыскиба, О. В.-
dc.date.accessioned2021-10-29T10:02:54Z-
dc.date.available2021-10-29T10:02:54Z-
dc.date.issued2021-10-29-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4944-
dc.description.abstractВ статье обосновывается актуальность изучения проблемы управления развитием образовательных систем, понятия «адаптивность» в контексте сформулированной проблемы. Проанализированы различные подходы к определению понятия «адаптивность». Рассмотрены методологические основы теории адаптивного управления. Приводится теоретическое обоснование использования адаптивного подхода при управлении образовательными системами в условиях непрерывной модернизации и реформирования.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectуправление образовательными системамиru
dc.subjectразвитие образовательных системru
dc.subjectадаптивностьru
dc.subjectадаптивное управлениеru
dc.titleНекоторые подходы к определению понятия «адаптивность» в контексте управления образовательными системами. – 2020.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1506-21_s.pdf620,84 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.