Методологические принципы системы социально-психологического сопровождения процесса формирования социальной адаптированности старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. – 2021.

Черных, Л. А.

Репозиторий Научной библиотеки

Это институциональный архив открытого доступа, который обеспечивает накопление, систематизацию, хранение в электронной форме интеллектуальных продуктов научного, образовательного, методического назначения, созданных сотрудниками университета

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5115

Название:	Методологические принципы системы социально-психологического сопровождения процесса формирования социальной адаптированности старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. – 2021.
Авторы:	Черных, Л. А.
Ключевые слова:	принципы цели задачи социально-психологическое сопровождение дети с ограниченными возможностями здоровья процесс формирования социальной адаптированности
Дата публикации:	2-ноя-2021
Краткий осмотр (реферат):	В статье разработаны цели, задачи и выявлены методологические принципы, которые легли в основу системы социально-психологического сопровождения процесса формирования социальной адаптированности старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Дано понятие социально-психологического сопровождения, подчеркнута его важность для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5115
Располагается в коллекциях:	Статьи

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
1617-21_s.pdf		939,17 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Показать полное описание ресурса Просмотр статистики

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.